朗誦配音

更新時間:2019-06-21 14:40:05    閱讀:3217

相信大家在讀書期間就有接觸過朗誦,朗誦是可以抒發(fā)個人情懷的,在朗誦的詩句里我們可以感受到朗誦給予我們帶來的魅力,配音員在進行朗誦配音的時候要注意什么樣的細節(jié)呢?朗誦配音員怎么去選擇?

  1,朗誦,特別是古詩詞的朗誦比較難,難點之一,是否遵循漢語拼音方案?當然,回答是肯定的!但是,在有的時候,處理個別字、詞的時候,如果遵循字調到位,勢必無法表達出詩歌特有的韻律美和意境美。


  比如:寒山:《杳杳寒山道》   杳杳寒山道,落落冷澗濱。啾啾常有鳥,寂寂更無人。


  2,以情帶聲,以聲傳情,形之于聲及于聽眾是老一輩播音藝術家提出并遵循的創(chuàng)作之路。那么,朗誦同樣也要遵循這條正確的道路。


  首先,對文章進行感受,確定重點、基調,把握句子和字詞的語氣,對其所特有的韻律進行認識,然后,確定一個初步的朗誦方案,待試著朗誦之后再對其方案作進一步調整;


  3,有的高校的朗誦教材,對朗誦的形式技巧進行了有益的探索,設計出了語句、字詞的表現方式,諸如:上山類、下山類、波峰類等等。


  這中技巧對于朗誦初學者有幫助,使之能夠快速入門。但入門之后又遇到了新的問題,那就是如何擺脫技巧的束縛和創(chuàng)新,在前人的基礎上如何形成新的東西等等。文無定法,何況朗誦。因此,朗誦之技巧猶如青磚,拋磚才能引玉,技能的掌握運用和表現形式的推陳出新才是我們的真正課課題。


  如果,在地熱個“杳”字和第二個“啾”字處理上還是遵循“字調到位”的話,根本無法表達出作者的當時感受和所描述的意境。這就需要在字尾處變化。


  4,再來看看詩歌朗誦當中的“出字”。出字乃字的頭領,雖然,藝術院校的教科書上要求有“噴口”、“力度”、“彈性”,但還是不夠,不全面。


  上述技巧用在某種詩歌朗誦上還可以,但是,一用在“凝重型”、“激昂型”等詩歌朗誦的時候,其表現力就收到影響。因此,需要朗誦者勇于創(chuàng)新。不妨在出字上做做文章,將聲母作協(xié)夸張?zhí)幚?。這樣,表現力不但增強,而且,更加加強了感染力。


  5,有了具體感受之后,接下來的就是形之于聲的工作了。每個人的情感閾限不同,對同一文字作品的感受不同,有的強烈,有的一般。但共同要做的是就是“形之于聲”,要用恰當的形式表現出來,朗誦的難也就在于此。


  所以,朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩人的朗誦是個什么樣子,也正是為什么當詩人完成一篇大作之后,總是盼望尋找一位藝術家做自己大作的代言人的緣故。因為,只有擁有了形式美,自己的東西才能更好地為大家所接受所感動,才有了完美的“包裝”。


  朗誦,是充滿感情地將文字語言轉化為有聲語言。朗讀,是將文字語言轉化為有聲語言。他們之間既有區(qū)別又有聯系,兩種方式同樣是將文字轉化為有聲語言,但是,朗誦則更講究和注重情感,屬于在創(chuàng)作范疇;朗讀,側重于文字向有聲語言的轉化。這是他們的本質區(qū)別。


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